专注0-12岁儿童水育早教

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水育早教是婴幼儿游泳的发展和提升

日期:2019-12-24 阅读量:379



这么多年来,婴儿游泳理论逐渐成熟,技术的日益完善。随着对早期教育研究的深入,一些专业儿童研究机构在婴儿游泳的基础上以水为手段又融合了对孩子早期发展非常重要的 MEPA体智能理论,感觉统合理论、脑功能开发理论,推出全新概念的针对0-6岁儿童的水育早教。


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婴幼儿水育早教来源于婴幼儿游泳,但又不同于常见的婴幼儿游泳。水育早教是在快乐的水育拓展活动中让孩子充分体会、感觉水的浮力、水的阻力、水的压力、水的润度对皮肤的刺激的适应能力,对失重状态下的身体控制能力,眼、鼻、嘴对水的反应与控制等,掌握驾驭水的能力。强调孩子自己身体与水的互动。



婴幼儿水育早教以水为手段,独创性的通过体能热身、水育运动、抚触按摩等教学环节,利用水的浮力、阻力、压力等特性,锻炼宝宝的身体协调能力、自控能力、视听能力,有效促进婴幼儿大脑和神经系统的发育,锻炼感觉统合能力,改善人际交往和社会性发展能力,为孩子智能,体能,情商的发展打下良好的基础。



人的大脑发育婴幼儿期可塑性最强,这一时期,语言、运动、音乐、亲情、环境等外界的刺激对宝宝大脑的发育尤为重要。婴幼儿水育早教是以水为手段促进婴幼儿身心发育的潜能开发体系。专家认为,在脑结构未定型之前(12岁之前),婴幼儿学习游泳的意义远远超出我们以往认为的那样,它是婴幼儿早期潜能开发的一种特殊形式。